PROGRAMA DE FORMACIÓN ACADÉMICA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PROFACE)
OFERTAS
MODALIDAD: PASANTÍA
TÍTULO: FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS PARA UN APRENDIZAJE PARTICIPATIVO
OBJETIVO: Preparar a los docentes y directivos para realizar un análisis de la planificación, organización, ejecución y control del proceso docente - educativo en diferentes niveles de enseñanza, en correspondencia con las tendencias más actuales en el campo de la Pedagogía.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional con una visión más integral y actual del proceso educativo.
DURACIÓN: 120 Horas CRÉDITOS: 6 COLEGIATURA: 150.00 USD
MÓDULOS:
I La necesidad de formar al profesorado en estrategias de enseñanza - aprendizaje.
II La dinámica del proceso de enseñanza - aprendizaje.
III La importancia de formular objetivos para diseñar unidades didácticas.
IV Cómo convertir al estudiante en protagonista de su aprendizaje?
V Aprendizaje cooperativo y comunicación educativa.
VI Estrategias didácticas para la resolución de problemas.
VII Una aproximación a la educación en valores.
VIII La investigación pedagógica como vía para el perfeccionamiento del proceso docente.
DOCENTES: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas / Juan José Fonseca Pérez. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: PASANTÍA
TÍTULO: HACIA UNA CONCEPCIÓN CURRICULAR EN BASE A LA LÓGICA ESENCIAL DE LA PROFESIÓN
OBJETIVO: Contribuir a lograr docentes con capacidad de análisis de los currículos vigentes, así como con criterios para la toma de decisiones en pos de su perfeccionamiento.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional de la educación con una visión globalizada e interdisciplinar que permita incrementar sus competencias para el diseño y la práctica curricular.
DURACIÓN: 120 Horas CRÉDITOS: 6 COLEGIATURA: 150.00 USD
MÓDULOS:
I La pertinencia e impacto del proceso de formación de los profesionales en Instituciones de Educación Superior.
II La sistematización de las habilidades profesionales del futuro egresado.
III La lógica esencial de la profesión desde las asignaturas básicas.
IV Un currículo problematizado para la formación de los profesionales.
V El tránsito del estudiante de objeto a sujeto del proceso de enseñanza - aprendizaje.
DOCENTE: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN DIDÁCTICA PARTICIPATIVA
OBJETIVO: Capacitar a docentes en la planificación, organización, ejecución y control del proceso docente - educativo para resolver problemas de su práctica profesional, en correspondencia con las tendencias más actuales en el campo de la Pedagogía.
PERFIL DEL EGRESADO: Un docente capaz de desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en instituciones educativas con una actitud reflexiva sobre su práctica pedagógica tal que les permita perfeccionar su labor de forma permanente.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Fundamentos didácticos del proceso docente.
II Paradigmas de la Psicología en el campo educativo.
III Dinámica del proceso docente - educativo.
IV Herramientas para el diseño curricular. NOTA: El Diplomado en Didáctica Participativa otorga 8 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos) y 10 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos).
DOCENTE: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA Y SOCIAL
OBJETIVO: Capacitar a docentes en la planificación, organización, ejecución y control de tareas de investigación pedagógica y social con un dominio de los métodos científicos y de las técnicas estadísticas que les permita perfeccionar su labor de forma permanente.
PERFIL DEL EGRESADO: Un docente capaz de detectar y resolver, de forma creadora, problemas vinculados a los procesos educativos por medio de la investigación.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Metodología de la investigación pedagógica y social.
II Estadística aplicada a la investigación educacional.
III Relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad.
IV Gestión de proyectos de investigación. NOTA: El Diplomado en Investigación Pedagógica y Social otorga 6 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos) y 10 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos).
DOCENTE: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
OBJETIVO: Capacitar a docentes en la planificación, organización, ejecución y control de proceso docente educativo, utilizando las herramientas de la Psicología que posibilitan el conocimiento de las características de los estudiantes y con ello mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
PERFIL DEL EGRESADO: Un docente capaz de detectar y resolver, de forma creadora, problemas vinculados a la Psicología del proceso docente educativo.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Fundamentos psicológicos del proceso docente - educativo.
II Paradigmas de la Psicología en el campo educativo.
III Sociología de la educación.
IV Problemas psicopedagógicos del aprendizaje. NOTA: El Diplomado en Psicología de la Educación otorga 6 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos) y 10 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos).
DOCENTE: Aida Rosa Gómez Labrada. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA
OBJETIVO: Capacitar aquellos que ejercen la docencia con actualidad y profesionalismo mediante una correcta dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje de la disciplina Física General de manera que contribuya a la formación de habilidades del pensamiento y a la conformación de una concepción científica del mundo.
PERFIL DEL EGRESADO: Un docente de Física capaz de dirigir la enseñanza de sus alumnos para lograr aprendizajes significativos mediante un proceso eminentemente participativo.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Fundamentos didácticos del proceso docente.
II Dinámica del proceso docente - educativo.
III Problemas didácticos de la Física.
IV Estrategias para la resolución de problemas de Física. NOTA: El Diplomado en Didáctica de la Física otorga 6 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos), 6 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos) y 4 créditos para la Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención Física (80 créditos).
DOCENTE: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO: Capacitar a maestros, profesores y directivos de instituciones educativas en la planificación, organización, ejecución y control del proceso docente - educativo a sus diferentes niveles de sistematicidad.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional capaz de planificar, organizar, ejecutar y controlar el proceso docente - educativo en instituciones educativas.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I El currículo como resultado y como proceso.
II Una visión holística del proceso de formación de profesionales.
III Diseño curricular en base a la lógica esencial de la profesión.
IV Evaluación y acreditación de procesos formativos. NOTA: El Diplomado en Diseño y Evaluación Curricular otorga 4 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos) y 4 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos).
DOCENTE: Belisario Cedeño García. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN PROCESOS FORMATIVOS DE AGRÓNOMOS
OBJETIVO: Capacitar a técnicos, docentes y directivos de instituciones educativas que forman profesionales de perfil agronómico en la planificación, organización, ejecución y control de los procesos formativos que se desarrollan en ellas.
PERFIL DEL EGRESADO: Un individuo capaz de planificar, organizar, ejecutar y controlar el proceso formativos de técnicos e ingenieros agrónomos.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Tendencias de la formación de agrónomos en América Latina.
II Problemas profesionales actuales de perfil agronómico.
III Formación medio - ambiental del agrónomo.
IV Un currículo en base a núcleos profesionales para el ingeniero agrónomo.
V El ingeniero agrónomo de montaña.
DOCENTE: Belisario Cedeño García. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
OBJETIVO: Capacitar a docentes y profesionales encargados de la atención y tratamiento, formación y desarrollo de niños con necesidades educativas especiales en las esferas: cognitiva, emocional, sensorial y física, para la adecuada integración social y laboral de los discapacitados.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional competente para la educación de los niños, adolescentes y jóvenes, tomando en consideración sus características individuales.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Problemas psicopedagógicos del aprendizaje.
II Diagnóstico psicopedagógico de las necesidades educativas especiales.
III Estrategias de aprendizaje. Estimulación de la zona de desarrollo próximo.
IV Métodos y procedimientos pedagógicos, psicológicos y social para la atención a la diversidad. NOTA: El Diplomado en Educación Especial otorga 2 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos) y 2 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos).
DOCENTE: Aida Rosa Gómez Labrada. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO: Capacitar a los profesionales y docentes para orientar a los niños, adolescentes y jóvenes durante el proceso docente educativo, con el fin de lograr aprendizajes significativos y una mejor inserción en la escuela, el hogar y a su vida social.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional competente para planear, diseñar e implementar programas y estrategias que permitan abordar la orientación vocacional o educativa en sus modalidades individual y grupal, preventiva o correctivamente.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Fundamentos psicológicos del proceso docente educativo.
II Sociología de la educación.
III Respuesta educativa a alumnos con necesidades educativas especiales.
IV Diseño y evaluación de programas de orientación educativa. NOTA: El Diplomado otorga 6 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos) y 6 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación Superior (80 créditos).
DOCENTE: Aida Rosa Gómez Labrada. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN PROMOCIÓN PARA EL TRABAJO COMUNITARIO
OBJETIVO: Entrenar a pedagogos, psicólogos, sociólogos, investigadores, trabajadores sociales, funcionarios de ONGs y a todo individuo que de alguna manera realice trabajo comunitario en la manera de realizarlo a partir de una óptica en la cual los comunitarios sean protagonistas del diseño, realización y evaluación de las acciones en función de la solución de problemas en comunidades.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional con conocimiento y habilidades capaz de desarrollar un trabajo comunitario con la participación activa de las comunidades y la integración de las acciones de los diferentes campos del saber que realizan este tipo de trabajo.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Paradigmas y acercamiento al trabajo comunitario.
II Fases del trabajo comunitario.
III Psicología y acción comunitaria.
IV Proyectos comunitarios. NOTA: El Diplomado en Promoción para el Trabajo Comunitario otorga 10 créditos para la Especialidad en Trabajo Comunitario y 8 créditos para la Maestría en Trabajo Cultural Comunitario.
DOCENTE: Aida Rosa Gómez Labrada. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE
OBJETIVO: Capacitar a los docentes para la dirección del proceso de aprendizaje en la Educación General Obligatoria.
PERFIL DEL EGRESADO: Un docente capaz de dirigir el proceso de aprendizaje de los estudiantes de manera que instruya, eduque y desarrolle.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Fundamentos didácticos del proceso docente.
II Paradigmas de la Psicología en el campo educativo.
III Diagnóstico y su seguimiento.
IV Estrategias de aprendizaje. NOTA: El Diplomado en Dirección del Aprendizaje otorga 6 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos), 6 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación (80 créditos) y 4 créditos para la Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención Matemáticas (80 créditos).
DOCENTE: Juan José Fonseca Pérez. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: DIPLOMADO
TÍTULO: DIPLOMADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
OBJETIVO: Capacitar a los docentes para la planificación, organización, diseño y evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje de la Matemática en la Educación General Obligatoria.
PERFIL DEL EGRESADO: Un docente capaz de diseñar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Matemática de manera efectiva.
DURACIÓN: 200 Horas CRÉDITOS: 10 COLEGIATURA: 300.00 USD
MÓDULOS:
I Fundamentos didácticos del proceso docente.
II Problemas didácticos de las Matemáticas.
III Herramientas de diseño curricular.
IV Tendencias de la Educación Matemática en Iberoamérica. NOTA: El Diplomado en Educación Matemática otorga 6 créditos para la Especialidad en Didáctica de la Educación Superior (20 créditos), 6 créditos para la Maestría en Ciencias de la Educación (80 créditos) y 4 créditos para la Maestría en Didáctica de las Ciencias Mención Matemáticas (80 créditos).
DOCENTE: Juan José Fonseca Pérez. Máster en Ciencias de la Educación
MODALIDAD: MAESTRÍA
TÍTULO: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
OBJETIVO: Que los graduados sean capaces de: proyectar, diseñar, ejecutar y dirigir procesos o sistemas educativos, con un enfoque critico y creativo; así como de investigar la proyección, diseño, ejecución y dirección de procesos o sistemas educativos en correspondencia con las tendencias contemporáneas y el empleo de métodos y técnicas actuales.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional que se desempeñe en la esfera de la educación con una utilización de la investigación educativa como vía para el perfeccionamiento científico de la labor que realiza.
DURACIÓN: 1500 Horas CRÉDITOS: 90 COLEGIATURA: 3600 USD
En 2 (dos) plazos
MÓDULOS:
I Didáctica del pre y postgrado.
II Fundamentos psicológicos del proceso docente - educativo.
III Tendencias pedagógicas contemporáneas.
IV Problemas sociales de la ciencia y la tecnología.
V Informática educativa.
VI Dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje.
VII Diseño curricular.
VIII Dirección de instituciones educacionales.
IX Problemas psicopedagógicos del aprendizaje.
X Sociología educativa.
XI Metodología de la investigación educativa.
XII Estadística aplicada a la investigación educativa.
XIII Seminarios de disertación.
XIV Seminarios de temas de investigación.
XV Tesis NOTA: El Programa de Maestría puede ser organizado según la modalidad de tiempo compartido (con una duración de dos años) o tiempo completo (en sólo un año).
COORDINADOR: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD:
PASANTÍA
TÍTULO:
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS PARA UN APRENDIZAJE PARTICIPATIVO
OBJETIVO:
MODALIDAD: DOCTORADO SEMI - ESCOLARIZADO
TÍTULO: DOCTORADO EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS
OBJETIVO: Preparar a un especialista en la investigación de la proyección, diseño, ejecución y dirección de procesos de los sistema educativos, en correspondencia con las tendencias contemporáneas y el empleo de métodos y técnicas actuales.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional con un sólido dominio de los aspectos teóricos de las Ciencias de la Educación y competente en la utilización de la Metodología de la Investigación Pedagógica y Social en la solución de los problemas que detecte en el ejercicio de su labor educativa.
COLEGIATURA: 6000 USD En 4 (cuatro) plazos
MÓDULOS:
I Metodología de la Investigación Pedagógica y Social.
II Fundamentos Didácticos para un Aprendizaje Participativo.
III Fundamentos psicológicos del Proceso Docente - Educativo.
IV Inglés Práctico para Profesionales.
V Problemas sociales de la ciencia y la tecnología.
VI Dirección de instituciones educacionales.
VII Estadística aplicada a la investigación educativa
VIII Talleres de Tesis
IX Examen de mínimo de Idioma Inglés.
X Examen de mínimo de Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología.
XI Examen de mínimo de la Especialidad (Pedagogía).
XII Predefensa y Defensa de la Tesis. NOTA: El Programa se desarrollará en un plazo máximo de 4 años; tendrá una parte predominantemente escolarizada divida en 2 bloques anuales de 3 meses de duración cada uno durante los primeros 3 años y un bloque de igual duración en el cuarto año (a desarrollar en Cuba o en el país de residencia del matriculado). En caso de que la parte escolarizada transcurra en el extranjero se realizará una estancia anual de 1 mes en Cuba (en los períodos del II al IV) para cumplir los requisitos de exámenes de mínimo, predefensa y defensa de Tesis.
COORDINADOR: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
MODALIDAD: ASESORÍA A DISTANCIA
CAMPO: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA MAESTRÍA / DOCTORADO
OBJETIVO: Asistir el diseño y la ejecución de investigaciones educativas, así como la preparación del investigador para la sustentación de la Tesis de Maestría o Doctorado resultante.
PERFIL DEL EGRESADO: Un profesional competente en la utilización de la Metodología de la Investigación Pedagógica y Social en la solución de los problemas que surgen en el ejercicio de la labor educativa.
COLEGIATURA PARA Maestría: 1200 USD En 4 (cuatro) plazos
Doctorado: 1800 USD En 6 (seis) plazos
COORDINADOR: Ulises Mestre Gómez. Doctor en Ciencias Pedagógicas
